РЕКОНСТРУКТИВНАЯ ТЕРАПИЯ. Базовый
курс.
курс.
Кандидат психологических наук, доцент, практикующий психолог (более 20 лет), тренер национального уровня Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги, почетный член Международной Профессиональной Ассоциации Психологов, лауреат национального психологического конкурса "Золотая Психея-2017", автор книг.
Ведущий - Надежда Евгеньевна Антипова
Цель, задачи. Сущность метода. Теоретические основы. Показания к применению. Общее и различное
с другими методами. Определение. Репертуар техник и приемов. Принципы и механизмы терапевтического воздействия. Позиция и роль реконструктивного терапевта. Роль материалов и среды. Подходы к интерпретации символической продукции. Диагностический и терапевтический инструментарий в индивидуальной и групповой работе.
с другими методами. Определение. Репертуар техник и приемов. Принципы и механизмы терапевтического воздействия. Позиция и роль реконструктивного терапевта. Роль материалов и среды. Подходы к интерпретации символической продукции. Диагностический и терапевтический инструментарий в индивидуальной и групповой работе.
Использование материалов среды и объектов искусства в реконструктивной терапии
Событийность и художественность нарратива при его реконструкции. Объекты как посредники
в терапевтических отношениях. Предметы и объекты искусства в работе реконструктивного терапевта. Их назначение, возможности. Смысловая составляющая объектов и образов. Подбор и применение художественных образов на разных этапах терапевтической работы. Архетипы, их использование
в индивидуальной и групповой работе. Жанры и виды искусства в реконструкции нарратива. Интерьер
и экстерьер как сеттинг и как образ в терапевтической работе. Индивидуальная и групповая
арт-реконструкция как ресурсная среда. Терапевтическая работа с личными предметами при реконструкции нарратива. Выполнение техник с разными группами, запросами.
Событийность и художественность нарратива при его реконструкции. Объекты как посредники
в терапевтических отношениях. Предметы и объекты искусства в работе реконструктивного терапевта. Их назначение, возможности. Смысловая составляющая объектов и образов. Подбор и применение художественных образов на разных этапах терапевтической работы. Архетипы, их использование
в индивидуальной и групповой работе. Жанры и виды искусства в реконструкции нарратива. Интерьер
и экстерьер как сеттинг и как образ в терапевтической работе. Индивидуальная и групповая
арт-реконструкция как ресурсная среда. Терапевтическая работа с личными предметами при реконструкции нарратива. Выполнение техник с разными группами, запросами.
Использование материалов среды и объектов искусства в реконструктивной терапии
Событийность и художественность нарратива при его реконструкции. Объекты как посредники
в терапевтических отношениях. Предметы и объекты искусства в работе реконструктивного терапевта. Их назначение, возможности. Смысловая составляющая объектов и образов. Подбор и применение художественных образов на разных этапах терапевтической работы. Архетипы, их использование
в индивидуальной и групповой работе. Жанры и виды искусства в реконструкции нарратива. Интерьер
и экстерьер как сеттинг и как образ в терапевтической работе. Индивидуальная и групповая
арт-реконструкция как ресурсная среда. Терапевтическая работа с личными предметами при реконструкции нарратива. Выполнение техник с разными группами, запросами.
Событийность и художественность нарратива при его реконструкции. Объекты как посредники
в терапевтических отношениях. Предметы и объекты искусства в работе реконструктивного терапевта. Их назначение, возможности. Смысловая составляющая объектов и образов. Подбор и применение художественных образов на разных этапах терапевтической работы. Архетипы, их использование
в индивидуальной и групповой работе. Жанры и виды искусства в реконструкции нарратива. Интерьер
и экстерьер как сеттинг и как образ в терапевтической работе. Индивидуальная и групповая
арт-реконструкция как ресурсная среда. Терапевтическая работа с личными предметами при реконструкции нарратива. Выполнение техник с разными группами, запросами.
ВВЕДЕНИЕ В РЕКОНСТРУКТИВНУЮ ТЕРАПИЮ
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СЕТТИНГ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ.
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СЕТТИНГ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ.
1 семинар
ВВЕДЕНИЕ
В РЕКОНСТРУКТИВНУЮ ТЕРАПИЮ
В РЕКОНСТРУКТИВНУЮ ТЕРАПИЮ
Цель, задачи. Сущность метода. Теоретические основы. Показания к применению. Общее и различное
с другими методами. Определение. Репертуар техник и приемов. Принципы и механизмы терапевтического воздействия. Позиция и роль реконструктивного терапевта. Роль материалов и среды. Подходы к интерпретации символической продукции. Диагностический и терапевтический инструментарий в индивидуальной и групповой работе.
с другими методами. Определение. Репертуар техник и приемов. Принципы и механизмы терапевтического воздействия. Позиция и роль реконструктивного терапевта. Роль материалов и среды. Подходы к интерпретации символической продукции. Диагностический и терапевтический инструментарий в индивидуальной и групповой работе.
Трудные жизненные ситуации, травма и посттравматический синдром. Особенности работы с острой и затянувшейся травмой в реконструктивной терапии. Обнаружение и активизация ресурса. Индивидуальный и коллективный ресурс. Техники работы со смысловыми сферами личности. Общее
в терапевтической работе с разными видами психологических травм. Специфика работы с травмой привязанности, травмой потери, экзистенциальной травмой, травмой отношений.
в терапевтической работе с разными видами психологических травм. Специфика работы с травмой привязанности, травмой потери, экзистенциальной травмой, травмой отношений.
РЕКОНСТРУКЦИЯ НАРРАТИВА
ПРИ РАБОТЕ С ТРАВМОЙ
ПРИ РАБОТЕ С ТРАВМОЙ
2 семинар
РЕКОНСТРУКЦИЯ НАРРАТИВА
ПРИ РАБОТЕ С ТРАВМОЙ
ПРИ РАБОТЕ С ТРАВМОЙ
Трудные жизненные ситуации,
травма и посттравматический синдром. Особенности работы
с острой и затянувшейся травмой
в реконструктивной терапии. Обнаружение и активизация
ресурса. Индивидуальный
и коллективный ресурс.
Техники работы со смысловыми сферами личности. Общее
в терапевтической работе
с разными видами психологических травм. Специфика работы с травмой привязанности, травмой потери, экзистенциальной травмой,
травмой отношений.
травма и посттравматический синдром. Особенности работы
с острой и затянувшейся травмой
в реконструктивной терапии. Обнаружение и активизация
ресурса. Индивидуальный
и коллективный ресурс.
Техники работы со смысловыми сферами личности. Общее
в терапевтической работе
с разными видами психологических травм. Специфика работы с травмой привязанности, травмой потери, экзистенциальной травмой,
травмой отношений.
Система представлений индивида о себе в периоды проживания кризисов и травм. Обнаружение травматических и ресурсных периодов человека в истории жизни. Работа с травмированной частью. Техники работы с ресурсной частью. Интеграция субличностей. Использование вербальных
и невербальных приемов в реконструкции образа я. Специфика диалога на разных этапах работы. Проживание жизненных историй в контексте истории жизни человека. Арт-реконструкция чувств. Архетипические части как потенциальный ресурс. Внутренний ребенок в реконструкции образа я.
и невербальных приемов в реконструкции образа я. Специфика диалога на разных этапах работы. Проживание жизненных историй в контексте истории жизни человека. Арт-реконструкция чувств. Архетипические части как потенциальный ресурс. Внутренний ребенок в реконструкции образа я.
РЕКОНСТРУКЦИЯ ОБРАЗА Я
3 семинар
РЕКОНСТРУКЦИЯ ОБРАЗА Я
Система представлений индивида о себе в периоды проживания кризисов и травм. Обнаружение травматических и ресурсных периодов человека в истории жизни. Работа с травмированной частью. Техники работы
с ресурсной частью. Интеграция субличностей. Использование вербальных и невербальных приемов в реконструкции
образа я. Специфика диалога
на разных этапах работы. Проживание жизненных историй
в контексте истории жизни человека. Арт-реконструкция чувств. Архетипические части
как потенциальный ресурс.
Внутренний ребенок в реконструкции образа я.
с ресурсной частью. Интеграция субличностей. Использование вербальных и невербальных приемов в реконструкции
образа я. Специфика диалога
на разных этапах работы. Проживание жизненных историй
в контексте истории жизни человека. Арт-реконструкция чувств. Архетипические части
как потенциальный ресурс.
Внутренний ребенок в реконструкции образа я.
Жизненный сценарий и реконструкция нарратива. Специфика работы с семьей. Детско-родительские отношения. Супружеские отношения. Братско-сестринские отношения. Взрослые дети и родители. Развод, разъединение семей. Вторгающиеся и дистанцированные матери и отцы. Приемные дети.
Партнерские отношения. Зависимые и созависимые отношения: общие приемы терапевтической работы.
Партнерские отношения. Зависимые и созависимые отношения: общие приемы терапевтической работы.
РЕКОНСТРУКТИВНАЯ ТЕРАПИЯ ОТНОШЕНИЙ
4 семинар
РЕКОНСТРУКТИВНАЯ ТЕРАПИЯ ОТНОШЕНИЙ
Жизненный сценарий
и реконструкция нарратива. Специфика работы с семьей.
Детско-родительские отношения. Супружеские отношения.
Братско-сестринские отношения. Взрослые дети и родители.
Развод, разъединение семей. Вторгающиеся и дистанцированные матери и отцы. Приемные дети.
Партнерские отношения.
Зависимые и созависимые отношения: общие приемы терапевтической работы.
и реконструкция нарратива. Специфика работы с семьей.
Детско-родительские отношения. Супружеские отношения.
Братско-сестринские отношения. Взрослые дети и родители.
Развод, разъединение семей. Вторгающиеся и дистанцированные матери и отцы. Приемные дети.
Партнерские отношения.
Зависимые и созависимые отношения: общие приемы терапевтической работы.
теоретический материал, практику, индивидуальную проработку, выполнение домашних заданий по каждому модулю, зачет.
Курс на 72 часа. Выдается свидетельство от Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги
Курс на 72 часа. Выдается свидетельство от Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги
Курс включает:
Уточнять цену и даты на курсы онлайн, офлайн
